Nach eigenem Interesse und durch selbstbestimmte Handlungen entscheidet das Kind über seinen Spielinhalt und ermöglicht somit individuelle Lernprozesse. Der Fußballpaltz und der Wasserspielplatz bieten sich u.a. als Orte des sozialen Lernens und Begreifens an. Es entstehen erste Freundschaften auf Grundlage gleicher Interessen. Des Weiteren erfährt das Kind in der Freispielzeit, worin seine Stärken und Schwächen liegen. Es lernt seine Grenzen kennen und mit seiner Frustration umzugehen. Während des Freispiels nehmen wir die Rolle des aktiven Beobachters ein, indem wir die Interessen der Kinder erkennen und in einem situationsorientierten Angebot aufgreifen. Die soziale Kompetenz, die unabdingbar für ein gelingendes Miteinander ist, wird aufgebaut und gefestigt.